Değerli ziyaretçilerin dikkatine!

2024 Müfredatına yönelik sunu çalışmam olmayacaktır. 2010 yılından itibaren alanımızla ilgili çeşitli sunu hazırlama çalışmalarım oldu.

2018 Müfredatına yönelik hazırladığım 4. sınıftan 8. sınıfa kadar olan 116 adet kazanım bazlı sunu, benim ustalık eserimdir.
Artık sunu hazırlama bayrağını genç arkadaşlara devrediyorum. Alana hizmet çalışmalarım farklı şekillerde yine devam edecektir.

Yeni müfredatla ilişkili olan eski müfredattaki kazanımlar, aşağıda parantez içinde verilmiştir. Eski müfredata yönelik olarak hazırladığım kazanım sunularından işinize yarayanları kullanmaya devam edebileceksiniz. Onlar yayında kalmaya devam edecekler.

6. SINIF

1. ÜNİTE: PEYGAMBER VE İLAHİ KİTAP İNANCI

İÇERİK ÇERÇEVESİ

İnsanlara Rehber: Peygamber (Eski müfredatta kazanım 6.1.1, 6.1.2, 6.1.3)

Peygamberlerin İlettiği Mesaj: Vahiy (Eski müfredatta kazanım 6.1.4)

İlahi Kitaplar (Eski müfredatta kazanım 6.1.5)

Bir Sure Öğreniyorum: Felak Suresi (Eski müfredatta kazanım 7.3.5)


Anahtar Kavramlar

nübüvvet, risalet, tebliğ, vahi


ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ

DKAB.6.1.1. Peygamberlerin insanlara rehber olarak gönderilmesi hakkında bilgi toplayabilme

a) Peygamber inancı konusunu araştırır.

b) Peygamber inancıyla ilgili bilgileri bulur.

c) Peygamber inancıyla ilgili ulaştığı bilgileri öğretmen rehberliğinde doğrular.

ç) Peygamber inancıyla ilgili ulaştığı bilgileri kaydeder.

DKAB.6.1.2. Vahiylerin insanlara ilettiği mesajları yapılandırabilme

a) Vahyin gönderiliş amacıyla ilgili nedensel ilişkiler ortaya koyar.

b) Vahyin gönderiliş amacıyla ilgili nedensel ilişkilere dayalı unsurlardan hareketle uyumlu bir bakış açısı geliştirir.

DKAB.6.1.3. İlahi kitaplarla ilgili bilgileri çözümleyebilme

a) Temel İslam kaynaklarından hareketle ilahi kitapların Tevrat, Zebur, İncil ve Kur’an-ı Kerim olduğunu öğretmen rehberliğinde açıklar.

b) İlahi kitaplar arasındaki kronolojik ilişkiyi inceler.

DKAB.6.1.4. Felak suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme

a) Felak suresini ve bu surenin anlamını okur.

b) Felak suresinin anlamını kendi hayatı için anlamlı hâle getirir.

c) Felak suresinin anlamını değiştirmeyecek şekilde özetler.





2. ÜNİTE: RAMAZAN VE ORUÇ

İÇERİK ÇERÇEVESİ

Oruç ve Kur’an Ayı Ramazan (Eski müfredatta 5. Sınıf 2. Ünite)

Oruç İbadeti (Eski müfredatta 5. Sınıf 2. Ünite)

Oruç İbadetinin İnsana Kazandırdıkları (Eski müfredatta 5. Sınıf 2. Ünite)

Bir Dua Öğreniyorum: İftar Duası (Eski müfredatta 5. Sınıf 2. Ünite)


Anahtar Kavramlar

fitre, iftar, imsak, mukabele, oruç, ramazan, sahur, teravih


ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ

DKAB.6.2.1. Ramazan ayının oruç ve Kur’an ayı olduğunu çözümleyebilme

a) Temel İslam kaynaklarından hareketle ramazan ayını oruç ve Kur’an ayı olarak öğretmen rehberliğinde açıklar.

b) Ramazan ayı ile oruç ve Kur’an okuma ibadeti arasındaki ilişkiyi inceler.

DKAB.6.2.2. Oruç ibadeti hakkında bilgi toplayabilme

a) Oruç ibadeti konusunu araştırır.

b) Oruç ibadeti hakkında bilgiler bulur.

c) Oruç ibadeti hakkında elde ettiği bilgileri öğretmen rehberliğinde doğrular.

ç) Oruç ibadeti hakkında elde ettiği bilgileri kaydeder.

DKAB.6.2.3. Oruç ibadetinin insana kazandırdıklarını yapılandırabilme

a) Oruç ibadetinin insana kazandırdıklarını inceleyerek mantıksal ilişkiler kurar.

b) Oruç ibadetinin insana kazandırdıkları hakkında kendi elde ettiği bilgilerden hareketle uyumlu bir bakış açısı geliştirir.

DKAB.6.2.4. İftar duasını ve bu duanın anlamını okuyarak yorumlayabilme

a) İftar duasını ve bu duanın anlamını okur.

b) İftar duasının anlamını kendi hayatı için anlamlı hâle getirir.

c) İftar duasının anlamını değiştirmeyecek şekilde özetler.



3. ÜNİTE: AHLAKİ DAVRANIŞLAR

İÇERİK ÇERÇEVESİ

Doğru Sözlü Olmak (Eski müfredatta Kazanım 7.3.1)

Merhametli Olmak (Eski müfredatta Kazanım 7.3.1)

Adap ve Nezaket Kurallarına Uymak (Eski müfredatta 5. Sınıf 3. Ünite)

Vatanımızı Sevmek (Eski müfredatta Kazanım 7.3.1)

Bir Dua Öğreniyorum: Kunut Duaları (Eski müfredatta Kazanım 6.1.7)

Anahtar Kavramlar

adap, dürüstlük, gazi, merhamet, şehit, vatan


ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ

DKAB.6.3.1. Doğru sözlü olmayı kendi hayatına yansıtabilme

a) Doğru sözlü olmanın önemini kendisinden ve çevresinden hareketle gözden geçirir.

b) Doğru sözlü olmanın bireysel ve toplumsal açıdan önemine dair çıkarımda bulunur.

c) Doğru sözlü olmanın önemiyle ilgili ulaştığı çıkarımları değerlendirir.

DKAB.6.3.2. Merhametli olmayı yorumlayabilme

a) Merhametli olmanın bireysel ve toplumsal boyutlarını inceler.

b) Merhametli olmayı kendi hayatı için anlamlı hâle getirir.

c) Merhametli olmanın önemini kendi cümleleriyle yeniden ifade eder.

DKAB.6.3.3. Adap ve nezaket kurallarını özetleyebilme

a) Adap ve nezaket kurallarını çözümler.

b) Adap ve nezaket kurallarını sınıflandırır.

c) Adap ve nezaket kurallarını yorumlar.

DKAB.6.3.4. Vatanını sevmenin önemi hakkında çıkarım yapabilme

a) Vatanını sevmenin önemi hakkında mevcut bilgisi dâhilinde varsayımda bulunur.

b) Vatan sevgisiyle ilişkili kavramları listeler.

c) Vatan sevgisiyle ilişkili kavramları birbirleriyle ilişkisi açısından karşılaştırır.

ç) Vatan sevgisinin önemi hakkında önermeler sunar.

d) Vatan sevgisinin önemi hakkında önermelerle ilgili değerlendirmede bulunur.

DKAB.6.3.5. Kunut dualarını ve bu duaların anlamlarını okuyarak yorumlayabilme

a) Kunut dualarını ve bu duaların anlamlarını okur.

b) Kunut dualarının anlamlarını kendi hayatı için anlamlı hâle getirir.

c) Kunut dualarının anlamlarını değiştirmeyecek şekilde özetler.


4. ÜNİTE: PEYGAMBERLİĞİNDEN ÖNCE HZ. MUHAMMED

İÇERİK ÇERÇEVESİ

Hz. Muhammed’in (sav) Doğduğu Çevre (Eski müfredatta kazanım 4.4.1) 

Hz. Muhammed’in (sav) Ailesi ve Çocukluğu (Eski müfredatta kazanım 4.4.2, 4.4.3) 

Hz. Muhammed’in (sav) Gençlik Yılları (Eski müfredatta kazanım 4.4.3) 

Bir Sure Öğreniyorum: Fil Suresi (Eski müfredatta kazanım 6.2.5) 

Anahtar Kavramlar

Cahiliye Dönemi, emin, Kâbe, Hilfülfudul

ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ

DKAB.6.4.1. Hz. Muhammed’in (sav) doğduğu çevreyi tarihsel bağlamda değerlendirebilme

a) Hz. Muhammed’in (sav) doğduğu çevre hakkındaki bilgileri temel kaynaklardan hareketle farkeder.

b) Hz. Muhammed’in (sav) doğduğu çevreyi koşulları içerisinde açıklar.

c) Hz. Muhammed’in (sav) doğduğu çevrenin koşullarını analiz eder.

ç) Hz. Muhammed’in (sav) doğduğu çevrenin koşullarını günümüz koşullarıyla karşılaştırır.

DKAB.6.4.2. Hz. Muhammed’in (sav) çocukluk yılları hakkında verilen bilgileri yorumlayabilme

a) Hz. Muhammed’in (sav) çocukluk yıllarında yaşadıklarını inceler.

b) Hz. Muhammed’in (sav) çocukluk yıllarında yaşadıklarını kendi ifadeleriyle, doğru ve bilgiyi değiştirmeyecek şekilde yeniden ifade eder.

DKAB.6.4.3. Hz. Muhammed’in (sav) gençlik yılları hakkında verilen bilgileri yapılandırabilme

a) Hz. Muhammed’in (sav) gençlik yıllarında yaşadıklarından hareketle çıkarımda bulunur.

b) Hz. Muhammed’in (sav) gençlik yıllarına dair öğrendikleri üzerine düşüncelerini ifade eder.

DKAB.6.4.4. Fil suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme

a) Fil suresini ve bu surenin anlamını okur.

b) Fil suresinin anlamını kendi hayatı için anlamlı hâle getirir.

c)Fil suresinin anlamını değiştirmeyecek şekilde özetler.



5. ÜNİTE: KÜLTÜRÜMÜZDEKİ DİNÎ MOTİFLER

İÇERİK ÇERÇEVESİ

Geleneğimizde Dinin İzleri (Eski müfredatta kazanım 5.5.4) 

Edebiyatımızda Dinin İzleri (Eski müfredatta kazanım 5.5.3) 

Musikimizde Dinin İzleri (Eski müfredatta kazanım 5.5.2) 

Anahtar Kavramlar

ezan, ilahi, kültür, mahya, mevlit, salavat


ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ

DKAB.6.5.1. Geleneğimizde, edebiyatımızda ve musikimizde dinin izlerini özetleyebilme

a) Geleneğimizde, edebiyatımızda ve musikimizde dinin izleriyle ilgili çözümleme yapar.

b) Din ve kültür ilişkisini gelenek, edebiyat ve musiki örneklerinden hareketle sınıflandırır.

c) Dinin geleneğimiz, edebiyatımız ve musikimize etkisini yorumlar