4. SINIF (YENİ MÜFREDAT)
Değerli ziyaretçilerin dikkatine!
2024 Müfredatına yönelik sunu çalışmam olmayacaktır. 2010 yılından itibaren alanımızla ilgili çeşitli sunu hazırlama çalışmalarım oldu.
2018 Müfredatına yönelik hazırladığım 4. sınıftan 8. sınıfa kadar olan 116 adet kazanım bazlı sunu, benim ustalık eserimdir.
Artık sunu hazırlama bayrağını genç arkadaşlara devrediyorum. Alana hizmet çalışmalarım farklı şekillerde yine devam edecektir.
Yeni müfredatla ilişkili olan eski müfredattaki kazanımlar, aşağıda parantez içinde verilmiştir. Eski müfredata yönelik olarak hazırladığım kazanım sunularından işinize yarayanları kullanmaya devam edebileceksiniz. Onlar yayında kalmaya devam edecekler.
4. SINIF
1. ÜNİTE: GÜNLÜK HAYAT VE DİN
İÇERİK ÇERÇEVESİ
Günlük Hayatta Dinî İfadeler (Eski Müfredatta 4. Sınıf 1. Ünite)
Allah Temiz Olmamı İster (Eski Müfredatta 4. Sınıf 5. Ünite)
Allah Şükretmemi İster (Eski Müfredatta Kazanım 4.1.1)
Allah Sağlıklı Beslenmemi İster
Bir Dua Öğreniyorum: Sübhaneke Duası (Eski Müfredatta Kazanım 4.1.4)
Anahtar Kavramlar
hamt, haram, helal, selam, şükür
ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ
DKAB.4.1.1. Günlük hayatta kullanılan dinî ifadeleri özetleyebilme
a) Günlük hayatta kullanılan dinî ifadelerle ilgili çözümleme yapar.
b) Günlük hayatta kullanılan dinî ifadelerle ilgili sınıflandırma yapar.
c) Günlük hayatta kullanılan dinî ifadeleri yorumlar.
DKAB.4.1.2. İslam’ın temizliğe verdiği önemi gözleme dayalı tahmin edebilme
a) İslam’ın temizliğe verdiği önemi kendi tecrübeleriyle ilişkilendirir.
b) İslam’ın temizliğe verdiği öneme ilişkin çıkarım yapar.
c) İslam’ın temizliğe verdiği öneme ilişkin sonuç çıkarır.
DKAB.4.1.3. Allah’a (cc) şükrün önemini hayatına yansıtabilme
a) Allah’a (cc) şükür ile ilgili tecrübelerini gözden geçirir.
b) Allah’a (cc) şükür ile ilgili tecrübelerinden hareketle Allah’a (cc) şükrün önemi hakkında çıkarım yapar.
c) Allah’a (cc) şükrün önemi hakkında yaptığı çıkarımları değerlendirir.
DKAB.4.1.4. İslam’a göre helal ve sağlıklı beslenmenin önemi konusunda bilgi toplayabilme
a) İslam’a göre helal ve sağlıklı beslenmenin önemi konusunu araştırır.
b) İslam’a göre helal ve sağlıklı beslenmenin önemi konusunda bilgiler bulur.
c) İslam’a göre helal ve sağlıklı beslenmenin önemi konusunda ulaştığı bilgileri öğretmen rehberliğinde doğrular.
ç) İslam’a göre helal ve sağlıklı beslenmenin önemi konusunda ulaştığı bilgileri kaydeder.
DKAB.4.1.5. Sübhaneke duasını ve bu duanın anlamını okuyarak yorumlayabilme
a) Sübhaneke duasını ve bu duanın anlamını okur.
b) Sübhaneke duasının anlamını kendi hayatı için anlamlı bir hâle getirir.
c) Sübhaneke duasının anlamını değiştirmeyecek şekilde özetler.
2. ÜNİTE: ALLAH SEVGİSİ
İÇERİK ÇERÇEVESİ
Allah’ı Tanıyorum (Eski Müfredatta 5.Sınıf 1. Ünite)
Allah Bizi Seviyor (Eski Müfredatta Kazanım 5.1.3)
Allah’a Dua Ediyorum (Eski Müfredatta Kazanım 5.1.6)
Kelimeitevhit ve Kelimeişehadet (Eski Müfredatta 4. Sınıf 2. Ünite)
Bir Dua Öğreniyorum: Amentü Duası (Eski Müfredatta Kazanım 4.2.4)
Anahtar Kavramlar
dua, şehadet, tevhit
ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ
DKAB.4.2.1. Allah’ın (cc) birliğini ve yüceliğini kavrayabilme
a) Allah’ın (cc) birliğini ve yüceliğini içeren ayetleri inceler.
b) Allah’ın (cc) birliğini ve yüceliğini hayatı için anlamlı hâle getirir.
c) Allah’ın (cc) birliğini ve yüceliğini kendi cümleleri ile ifade eder.
DKAB.4.2.2. Allah’ın (cc) kullarına olan sevgisini gözleme dayalı tahmin edebilme
a) Allah’ın (cc) kullarına olan sevgisini gözlemleriyle ilişkilendirir.
b) Allah’ın (cc) kullarına olan sevgisi hakkında çıkarım yapar.
c) Allah’ın (cc) kullarına olan sevgisi hakkında sonuç çıkarır.
DKAB.4.2.3. Dua etme ihtiyacı hakkında düşünebilme
a) Duanın insan için bir ihtiyaç olduğunu fark eder.
b) Dua etmenin önemi hakkında sonuç çıkarır.
c) İhtiyaçları ve duyguları çerçevesinde dua örneklerini günlük hayatında ifadelerine yansıtır.
DKAB.4.2.4. Kelimeitevhit ve kelimeişehadet hakkında bilgi toplayabilme
a) Kelimeitevhit ve kelimeişehadet konusunu araştırır.
b) Kelimeitevhit ve kelimeişehadet hakkında bilgi toplar.
c) Kelimeitevhit ve kelimeişehadet hakkında ulaştığı bilgileri öğretmen rehberliğinde doğrular.
d) Kelimeitevhit ve kelimeişehadet hakkında ulaştığı bilgileri kaydeder.
DKAB.4.2.5. Amentü duasını ve bu duanın anlamını okuyarak yorumlayabilme
a) Amentü duasını ve bu duanın anlamını okur.
b) Amentü duasının anlamını kendi hayatı için anlamlı bir hâle getirir.
c) Amentü duasının anlamını değiştirmeyecek şekilde özetler
3. ÜNİTE: PEYGAMBERLERİN SEVGİSİ
İÇERİK ÇERÇEVESİ
Peygamberler Çocukları Sever (Eski Müfredatta Kazanım 5.4.2)
Peygamberler Toplumlarını Sever
Peygamberler Çevreyi Sever
Peygamberler Çalışmayı Sever
Bir Dua Öğreniyorum: Salli ve Barik Duaları (Eski Müfredatta Kazanım 4.4.6)
Anahtar Kavramlar
peygamber, salavat
ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ
DKAB.4.3.1. Peygamberlerin çocuk sevgisiyle ilgili bilgi toplayabilme
a) Peygamberlerin çocuk sevgisi konusunu araştırır.
b) Peygamberlerin çocuk sevgisi hakkında bilgi toplar.
c) Peygamberlerin çocuk sevgisi hakkında ulaştığı bilgileri öğretmen rehberliğinde doğrular.
ç) Peygamberlerin çocuk sevgisi hakkındaki bilgileri kaydeder.
DKAB.4.3.2. Peygamberlerin toplumlarına olan sevgisini yapılandırabilme
a) Peygamberlerin hayatlarını inceleyerek topluma karşı davranışları ve rehber olmaları arasında ilişki kurar.
b) Peygamberlerin toplumları için ettikleri dua örneklerinden yola çıkarak toplumlarına sevgiyle yaklaştıklarından hareketle uyumlu bir bakış açısı geliştirir.
DKAB.4.3.3. Peygamberlerin çevre sevgisine ilişkin akıl yürütebilme
a) Peygamberlerin çevreye yaklaşımlarını inceler.
b) Peygamberlerin davranışlarıyla çevre sevgileri arasında ilişki kurar.
c) Peygamberlerin çevre sevgisi hakkında çıkarım yapar.
DKAB.4.3.4. Peygamberlerin çalışmayı sevdiğine dair çıkarım yapabilme
a) Peygamberlerin çalışmayı sevdiğini farkeder.
b) Peygamberlerin geçimlerini sağlamak için yaptıkları işleri listeler.
c) Peygamberlerin mesleklerini karşılaştırır.
ç) Peygamberlerin çalışmaya ve üretmeye istekli olduklarına dair önerme sunar.
d) Peygamberlerin yaşantılarından hareketle emek vererek kazanç elde etmenin önemini değerlendirir.
DKAB.4.3.5. Salli ve Barik dualarını ve bu duaların anlamlarını okuyarak yorumlayabilme
a) Salli ve Barik dualarını ve bu duaların anlamlarını okur.
b) Salli ve Barik dualarının anlamlarını kendi hayatı için anlamlı bir hâle getirir.
c) Salli ve Barik dualarının anlamlarını değiştirmeyecek şekilde özetler.
4. ÜNİTE: AHLAKİ DEĞERLERİMİZ
İÇERİK ÇERÇEVESİ
Adalet (Eski Müfredatta Kazanım 7.3.1)
Sabır (Eski Müfredatta Kazanım 7.3.1)
Yardımseverlik (Eski Müfredatta Kazanım 7.3.1)
Bir Sure Öğreniyorum: Fatiha Suresi (Eski Müfredatta Kazanım 4.3.3)
Anahtar Kavramlar
adalet, ahlak, sabır, yardımseverlik
ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLER
DKAB.4.4.1. Adaletli davranmayı sorgulayabilme
a) Adaleti kendi ifadeleri ile tanımlar.
b) Adaletle ilgili sorular sorar.
c) İslam’ın adalete verdiği önem hakkında bilgi toplar.
ç) İslam’ın adalete verdiği önem hakkında topladığı bilgilerin doğruluğunu öğretmen rehberliğinde değerlendirir.
d) İslam’ın adalete verdiği önem hakkında toplanan bilgiler üzerinde çıkarım yapar.
DKAB.4.4.2. Sabır değerinin önemini yapılandırabilme
a) İnsan ilişkilerini inceleyerek sabır değerinin önemini içeren nedensel ilişkiler ortaya koyar.
b) Sabır değerinin önemi hakkında ortaya koyduğu ilişkilerden hareketle uyumlu bir bakış açısı geliştirir.
DKAB.4.4.3. Yardımseverliğin insan ilişkilerindeki rolünü ve önemini gözleme dayalı tahmin edebilme
a) Yardımseverliğe ilişkin ön gözlem ve tecrübesini ilişkilendirir.
b) Yardımseverliğin önemine ilişkin çıkarım yapar.
c) Yardımseverliğin insan ilişkilerindeki rolü ve önemine ilişkin sonuç çıkarır.
DKAB.4.4.4. Fatiha suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme
a) Fatiha suresini ve bu surenin anlamını okur.
b) Fatiha suresinin anlamını kendi hayatı için anlamlı bir hâle getirir.
c) Fatiha suresinin anlamını değiştirmeyecek şekilde özetler.
5. ÜNİTE: HAKLAR VE SORUMLULUKLAR
İÇERİK ÇERÇEVESİ
Kişisel Haklar ve Haklara Saygı (Eski Müfredatta 5.Sınıf 3. Ünite)
Mahremiyet (Eski Müfredatta 5. Sınıf 3. Ünite)
Allah’a Karşı Sorumluluklarım
İnsanlara Karşı Sorumluluklarım
Bir Dua Öğreniyorum: Rabbena Duaları (Eski Müfredatta Kazanım 5.2.5)
Anahtar Kavramlar
hak, mahremiyet, sorumluluk
ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ
DKAB.4.5.1. Kişisel hakları sentezleyebilme
a) Kişisel hakları açıklar.
b) Kişisel haklar arasında ilişki kurar.
c) Kişisel hakları birleştirerek özgün bir bütün oluşturur.
DKAB.4.5.2. Mahremiyet hakkını sorgulayabilme
a) Mahremiyet kavramını tanımlar.
b) Mahremiyet hakkında sorular sorar.
c) Mahremiyet hakkında bilgi toplar.
ç) Mahremiyet hakkında topladığı bilgilerin doğruluğunu öğretmen rehberliğinde değerlendirir.
d) Mahremiyet hakkında topladığı bilgiler üzerinden çıkarım yapar.
DKAB.4.5.3. Allah’a (cc) karşı sorumluluklarını çözümleyebilme
a) Allah’a (cc) karşı inanç ve ibadet sorumluluklarını sıralar.
b) İnanç ve ibadetle ilgili sorumluluklar arasındaki ilişkileri inceler. DKAB.4.5.4. İnsanlara karşı sorumluluklarını özetleyebilme
a) İnsanlara karşı sorumluluklarını çözümler.
b) İnsanlara karşı sorumluluklarını sınıflandırır.
c) İnsanlara karşı sorumluluklarını yorumlar.
DKAB.4.5.5. Rabbena dualarını ve bu duaların anlamlarını okuyarak yorumlayabilme
a) Rabbena dualarını ve bu duaların anlamlarını okur.
b) Rabbena dualarının anlamlarını kendi hayatı için anlamlı bir hâle getirir.
c) Rabbena dualarının anlamlarını değiştirmeyecek şekilde özetler.
